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Padovan
La méthode Padovan, également appelée Réorganisation Neuro-Fonctionnelle (RNF), est une approche thérapeutique développée dans les années 1970 par Béatriz Padovan, pédagogue et orthophoniste brésilienne. Elle s’intéresse au développement global de la personne en travaillant sur les liens entre les mouvements du corps, les fonctions sensorielles, le langage et les apprentissages.
Cette méthode s’appuie sur l’idée que les grandes étapes du développement humain — marcher, parler et penser — sont étroitement liées et participent à la maturation du système nerveux.
Comment fonctionne la méthode Padovan ?
Les séances proposent une succession d’exercices qui reprennent les grandes étapes du développement moteur, depuis les premiers mouvements du bébé jusqu’à l’acquisition de la posture verticale et de la marche.
Le travail concerne également la motricité des mains, les mouvements des yeux et les fonctions de la bouche, comme la respiration, la succion, la mastication et la déglutition.
Les exercices sont réalisés dans un ordre précis, en associant rythme, répétition et régularité. Le thérapeute accompagne souvent les mouvements avec des comptines, des poèmes ou des paroles rythmées, afin d’associer les stimulations corporelles et auditives.
Une approche globale du développement
La méthode Padovan considère que les différentes fonctions du corps et du système nerveux sont interconnectées. Le mouvement est ainsi utilisé comme un support pour stimuler plusieurs domaines du développement.
En reprenant certaines étapes fondamentales du développement moteur et sensoriel, cette approche cherche à soutenir les capacités d’organisation du corps, la coordination et les fonctions liées à la communication et aux apprentissages.
Quels objectifs pour les enfants ?
La méthode Padovan peut être proposée dans l’accompagnement d’enfants présentant des difficultés ou des retards de développement, notamment sur les plans moteur, sensoriel, oral ou langagier.
Selon les besoins de l’enfant, le travail peut notamment viser à :
- Stimuler la motricité globale et la coordination.
- Soutenir la motricité fine et la coordination entre les yeux et les mains.
- Accompagner les fonctions oro-faciales, comme la respiration, la mastication ou la déglutition.
- Solliciter les capacités d’écoute, d’attention et de communication.
- Contribuer à un accompagnement global du développement.
L’objectif est d’accompagner l’enfant dans ses découvertes, de solliciter ses capacités et de l’aider à développer de nouvelles compétences, à travers un travail qui mobilise le corps dans sa globalité.